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物理教师工作室年度总结报告

发布日期: 2014-02-24   浏览量: 1113 字号:[ ]

物理教师工作室运行一年以来,在教育行政、业务指导、师资培训、教育科研等相关职能部门的悉心指导、关怀下,在学校领导的大力支持下,经工作室全体成员的共同努力,取得了初步的成绩,现总结如下:

一、强化学习意识 提高理论水平

工作室定位于学术组织,以学习研究为基本目标。工作室成立以来,我们通过多种途径强化成员们的学习意识,关注他们的学习行为与学习成果,使他们在理论层面有更多的积淀。聆听名师讲学。我们邀请到市内外名师作专题讲座。在讲座中,成员们与名师面对面交流探讨,从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压,更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。倡导自主学习。工作室的成员本身都是学校的骨干老师,学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性,我们通过金山快盘上传和共享相关的专业学习的内容,力求学以致用。

二、课题研究引领  提高教学效能

工作室成立后,申报的市级课题《构建物理高效课堂的实践研究》已成功立项并取得阶段性成果,王皓月老师的《构建高效物理课堂的几点尝试》,《高中物理探究式教学方略漫谈》两篇课题研究论文先后在《清远教研》和权威教学杂志《物理通报》上发表,主持人近五万字的校本教材《高中物理思想方法》已完成初稿,消化吸收先进教学经验,领会物理学科思想方法,遵循学生学习的认知规律,从感性到理性、从定性到定量、从表象到本质。科学设计课堂教学方案,通过市物理教学研讨会、与省教育专家同课异构、学校教学基本功比赛等平台推出了一系列优秀的典型课例,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂的教学效率。

三、专业成长提速  个性特质彰显

一年来,工作室成员教育、教学水平得以明显提高,专业成长提速,或晋升高级职称、或拿到教学比赛头奖、或在第二课堂取得突出成绩填补学校空白,或在教学质量检测与评价中作出有益尝试。人人都有不俗的表现,个个都是学校骨干。

四、引领带动辐射 共同学习进步

七个成员有两个副主任、两个副级长、三个班主任、两个备课组长,他们既是一线教学的主力军,又是基层教学单元的组织者和管理者,他们经常将工作室收获到的感悟、经验、成功与喜悦在各自的工作平台上与科组、级组、备课组或备教组的老师共同分享,两位来自兄弟学校的成员都是资深的高级教师,也是我们工作室的指导老师,他们通过有限的当面交流和经常的在线交流把兄弟学校的好作法、好举措传达给我们,相互学习,共同进步,我们还通过金山快盘、QQ平台、新浪微博、校园网中的教师工作室网页等媒体共享彼此资源,共商教学良策,发布教研成果与信息,蓄集教学科研的正能量,辐射带动更多的同行学习进步。

一年来,工作室取得的成绩是实实在在、有目共睹的,但也存在一些困难、困惑和不足,主要有以下几点:1.缺乏系统、专业、接地气的指引,资金也不多,工作室发展的内驱力和外驱力不足。2.档案意识不强,开展的工作不少,积累的材料却不多。3.工作室成员负担重,常常是顾此失彼,工作难以深化与优化。

新的一年开始了,我们将克服困难,奋发努力,力争有更多更好的作为!

清远市中小学教师工作室考核表

2013 年)

 

县(区、市):       工作室主持人:熊宏华         工作室所在学校:清远一中

考核项目

考核内容

要 求

项目分值

工作室自评

考核组评分

自我发展10

主持人师德修养

见个人简介(自述、他评)

5

5

 

主持人自我发展(学习和提升情况)

见《主持人专业档案资料盒》

5

5

 

工作室自身建设30

基本建设20

所属县(市、区)教育行政部门提供了配套资金资助,培训机构发挥了支持和指导作用

学校按超过市拨金费1:1的比例提供资金支持。

4

4

 

所在学校积极支持工作室的工作,工作室的岗位职责纳入教学管理,适当减少了主持人的日常教学和一般性工作

主持教学处工作,负责四间教师工作室常规工作的管理与协调。担负高二级一个理科班、三个文科班的教学工作

6

6

 

有独立的办公室并具备基本办公条件,配置了专业书籍资料,备置了信息化设备系统,建立工作室网站或博客

办公桌椅五套,文件柜两个,电脑、打印机、办公电话各一台,有线网络、无线网络覆盖,有图书百余册,有金山快盘、QQ平台、新浪微博、校园网中的教师工作室网页等媒体支持。

6

6

 

工作室管理制度与工作计划(周期规划和年度计划)总结

工作室、主持人及工作室成员有计划、总结、发展规划等(见资料盒)

4

4

 

特色建设10

本工作室在某一方面的突出表现

在高效课堂的构建研究方面有比较明显成效(见课堂录像、自制教具,听课记录、总结汇报等)

5

5

 

主持人和成员自我发展的其他业绩

见《工作室成员专业成长档案》

5

5

 

工作室业绩60

指导教师15

名师对学员的专题培训

见专题讲座文稿

10

10

 

名师及工作室成员之间双向听课活动

有听课、评课、反思记录见资料盒中的听课本)

5

5

 

课题研究15

课题立项

资料盒中的《课题申报与立项资料》

5

5

 

课题有阶段计划、总结,定期、定点开展有主题的课题研究活动

见《会议记录本》

10

8

 

成果及推广30

教学展示与专题讲座

课件、教案,活动记录、总结、课堂录像专题讲座文稿等相关资料

8

7

 

主持人、成员的博文

见新浪博客

5

5

 

参加清远市“教师工作室资源库”工作建设

见金山快盘、备课本等。

9

7

 

获奖、发表论文或出版专著

见资料盒

8

8

 

工作室自评得分:   95              市考核小组考核结果:优秀口   合格口  不合格口

                                                                              填表日期:201424